饮食过热危害多【新桂网新闻】

通过教师的引导，启发调动学生的积极性，让学生在课堂上多活动、多观察，主动参与到整个教学活动中来，组织学生参与“探究——讨论——交流——总结”的学习活动过程，同时在教学中，还充分利用多媒体教学，通过演示，操作，观察，练习等师生的共同活动中启发学生，让每个学生动手、动口、动眼、动脑，培养学生直觉思维能力五、学法指导本堂课立足于学生的“学”，要求学生多动手，多观察，从而可以帮助学生形成分析、对比、归纳的思想方法在对比和讨论中让学生在“做中学”，提高学生利用已学知识去主动获取新知识的能力因此在课堂上要采用积极引导学生主动参与，合作交流的方法组织教学，使学生真正成为教学的主体，体会参与的乐趣，成功的喜悦，感知数学的奇妙

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教学重点：理解2，5的倍数的特征教学难点：对有关信息如何进行收集、分析、归纳发现数的特征教学过程一、提示课题这节课，老师要带领全体同学进行探索活动，探索的知识是“2，5的倍数的特征”(板书课题)二、探索活动1、2，5的倍数的特征⑴给出几个式子，找找谁是谁的倍数，观察发现是2或者5的倍数，引出今天的课题2，5的倍数的特征8÷4=26÷3=210÷5=215÷3=520÷4=58，6，10都是2的倍数10，15，20都是5的倍数那我们今天来学习2，5的倍数的特征⑵游戏班上20位同学，老师按照每组5位同学，按顺序排列了序号为1-20号1请序号为2的倍数的同学站起来2请序号为5的倍数的同学举起手3请序号既是2又是5的倍数的同学举起你们的双手1

一旦发现要及时治理，如不治理给农民造成极大的损失菟丝子危害：菟丝子主要以种子和断茎的方式传播，同时还具有“泛寄生”的特点它所寄生的植物范围很广，在新疆仅田野菟丝子就有100多种植物可以供其寄生植物被寄生后，不仅产量减少，品质降低，而且有可能被传染植物病毒危害对象：木槿、杜鹃花、蔷薇、六月雪、桂花、牡丹、珊瑚树、鸡爪槭、冬青、女贞、马铃薯、花生、胡麻、苎(zhu)麻和豆科牧草等旱地作物危害症状：种子萌发时幼芽无色，丝状，附着在土粒上，另一端形成丝状的菟丝，在空中旋转，碰到寄主就缠绕其上，在接触处形成吸根，进入寄主组织后，部分细胞组织分化为导管和筛管，与寄主的导管和筛管相连，吸取寄主的养分和水分此时初生菟丝死亡，上部茎继续伸长，再次形成吸根，茎不断分枝伸长形成吸根，再向四周不断扩大蔓延，严重时将整株寄主布满菟丝子，使受害植株生长不良，也有寄主因营养不良加上菟丝子缠绕引起全株死亡