【合肥】杏吃多了拉肚子吗 柠檬酸苹果酸增加肠胃负担

3、学习生字：濡沫涸4、练读课文，读熟练二、学习课文1、借助书下注释，试着自己讲讲课文的意思2、指导理解文意1)泉涸：涸：干涸，泉水干枯的意思2)鱼相与处于陆：(许多)鱼一起(就)呆在陆地上相与：表示同时同地做某件事可译为“共同”于：在3)相呴以湿：(它们)互相哈气用来湿润(对方)呴：张口呼气;嘘气以湿：使湿润4)相濡以沫：互相用水沫(使对方)沾湿3、朗读背诵课文4、总结：庄子是一个洒脱的人庄子的意思其实是说，与其两人身处困境，相濡以沫，相扶前行，不如大家都开开心心，没有身入困境，也彼此从来不曾认识对方三、拓展阅读【原文】“死生，命也，其有夜旦之常，天也人之有所不得与，皆物之情也彼特以天为父，而身犹爱之，而况其卓乎，人特以有君为愈乎己，而身犹死之，而况其真乎

生：有8个顶点（电脑演示）（设计意图说明：这个环节是学生汇报自己的发现，引导学生观察作品，交流中发现特征，沟通联系和区别，说的过程是数学名词，数学概念结合操作体验，通过汇报语言实现转化的过程，把感知经验上升为数学认识，由感悟上升为理性认识）3、认识长、宽、高师：每个顶点上都有几条棱相交生：每个顶点有3条棱相交师：我们把相交与同一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高这是长方体的现下面也叫底面，我们通常把底面上较长的棱中做长方体的长，较短的一条棱叫做长方体的宽，把垂直于底面上的棱叫做长方体的高（电脑演示）师：下面长们来进行一个快速抢答，注意看老师摸到的是长方体的长、宽、还是高（注意纠正不对的同学）（学生纠正）师：它也是长，因为它和长是相对的，互相平行的，属于同一组，所以长方体有几条长

重、难点与关键1、引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力2、体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力学法提示在读熟课文，整体感知课文内容的基础上，抓住课题，勾画重点句子，结合自己的生活实际，边读边想象，体会“我”学艺的艰辛和在舞台上炼就的勇气和力量，感悟舞台艺术的神奇魅力：1、勾画出课文描写“舞台对我有着神奇的吸引力”的句子，谈谈自己的感受2、结合生活实际，谈谈自己在学习成长的路上得到的锻炼和力量教具准备文字、图片课件教学时间一课时教学过程一、问题导入1、同学们请读出老师所写的字(板书：舞台)你认为什么是舞台呢2、本文题目是《我的舞台》，(板书：我的)面对这样的题目你有什么要问的吗

(四)提供材料，幼儿动手操作师：这些小蛇肚子很饿你们愿意帮忙吗(小蛇有个秘密，他说要找跟我帽子一样形状的食物才可以的)请一幼儿示范请男女小朋友帮小蛇找食物，找到了，就做到位子上(五)交流：师：你给小蛇吃了什么(六)拓展：师：小蛇很开心,有礼物要送给你们三个苹果组成的米奇头像总结：三个圆形拼在一起，就会变成不一样的东西教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力幼儿园数学集合教案精选篇13活动目标：1、幼儿不受颜色、大小的影响进行分类活动